关键词： 教师资格证
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美育要点梳理
美育-中学
美育的含义及作用
①含义：教育者培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。
②地位：动力作用。
美育的任务(目标)【二级简答】
-知识与能力，观点要统一
①向学生传授基本的美学知识。
②培养学生正确的审美观点。
③培养学生的审美能力。
④培养学生创造美的能力。
⑤培养学生内在美与外在美的统一。
美育的作用【二级简答】-德智体
①美育可以促进学生共产主义道德品质的形成。
②美育能促进学生智力发展。
③美育对体育有促进作用。
美育的实施途径【一级简答】
-课 活动 大自然生活
①通过各科教学和课外文艺活动实施美育。
②通过大自然实施美育。
③通过日常生活实施美育。
小试牛刀
材料：a校是我国西北地区某省份的一所名校。走进校园，完全不见往昔印象中西北的风沙和黄土，满眼看到的都是绿色，加上精美的校园文化设计，每个人的感触都是 一个字——美!可以说这就是美育，环境育人中的美育。但是当我们走进教室时，与校园所见到的情况形成了巨大的反差：每个书桌上都放着一摞摞的教科书，书桌旁还有一个装满各种练习册的塑料收纳箱;教室内的图书角也全都是辅导书;讲台上贴着一张课表，反复查看，竟然找不到一节音乐课……这哪里是教室，简直就是无形的战场。
问题：
(1)简要分析当前美育教育不容乐观的原因。
(2)作为教师，可以通过哪些途径培养学生的审美能力?
(2)作为教师，可以通过哪些途径培养学生的审美能力?
【参考答案】
教师可以通过以下途径培养学生的审美能力：
小学：
①通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。
②通过大自然进行美育。
③在日常生活中进行美育。
④通过教师的示范作用对学生进行美育。
中学：
①通过各科教学和课外文艺活动实施美育。
②通过大自然实施美育。
③通过日常生活实施美育。
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