关键词： 特岗教师 2020
分析说明题
王某和陆某是某小学六年级的同班同学。某日下午放学前的自由活动时间，在教室里的王某因数学老师要他订正作业，就从自己的座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前面的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳到了王某的左眼。当时，王某只是揉了揉眼睛，没在意，回去也没告诉家人。第二天上课时，班主任发现王某频繁揉眼睛，经过询问得知他左眼被戳的事，但也没有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家发现王某左眼红肿、流泪，一问才得知真相，立即带儿子到医院治疗。经手术治疗后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06，右眼视力为0.2，且不能矫正，左眼眼角膜裂伤，外伤性白内障，双眼交感性眼炎，已达六级伤残，王某病情虽稳定下来，但随时可能再次发作，终可能导致双目失明。王某在索赔无果的情况下，将同学陆某和学校告上了法庭，要求两位被告进行赔偿。
（1）本案涉及的教育法律关系主体有哪些？
（2）本案应承担责任的主体有哪些？各自承担什么责任？
【参考答案解析】
（1）教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。本案涉及的教育法律关系主体有学校、班主任、陆某、王某和他们的监护人。
（2）①该小学对事故的发生并没有过错，因为事情发生在自由活动时间，且事件的发生纯属意外。但依据《学生伤害事故处理办法》中的第九条规定，
学校应承担一定的赔偿责任。②作为一名老师，应当意识到铅笔尖扎进眼睛后可能会产生的严重后果，听到学生反映后，应及时采取措施，送受伤的学生去检查，并通知其家人。但该班主任在知晓王某受到伤害后仅是问一下，没有采取相应的措施，客观上延误了受伤学生的治疗。班主任的行为属于不作为侵权，学校可以对教师进行行政处分，并追偿。③陆某由于疏忽大意而造成王某眼睛受伤。故陆某对王某的伤残应承担主要的过错责任。鉴于陆某是限制民事行为能力人，应负赔偿责任由其监护人承担。
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