关键词： 教师资格证 2024
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一、单选题
1.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的过程。周老师这一做法突出体现了其具有（ ）
a.关注过程的教学理念
b.关注结果的教学理念
c.关注情感的教学理念
d.关注知识的教学理念
2.校外人员张某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤。对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（ ）
a.门卫
b.张某
c.学校
d.刘某的监护人
3.老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼，对家长不够尊重。针对这一现象，老师最恰当的解决方法是（ ）
a.在班会课上点名批评这些同学，以帮助其改正错误
b.身体力行地尊重学生家长，同时教育学生要尊重自己的父母
c.这属于家庭教育问题，老师不便插手
d.当场指出其家庭教育的问题，责令家长要严加管教
4.下列名言与作者的对应关系不正确的一项是（ ）
a.朝闻道，夕死可矣。——孔子
b.生于忧患，死于安乐。——孟子
c.天行有常，不以尧存，不以桀亡。——荀子
d.兼相爱，交相利。——老子
5.学生证：学生（ ）
a.驾驶证：开车
b.学位证：学校
c.结婚证：夫妻
d.身份证：护照
二、材料分析题
材料：
在湖北省襄阳市保康县寺坪镇的崇山峻岭中分布着5所农村小学。为了让山里娃学到英语，寺坪镇中心学校英语教师阮班琼主动接手了全镇小学的英语巡回教学任务。5年来，阮班琼克服路途遥远、交通不便等困难，风雨无阻地穿行于全镇5所乡村小学之间，每天一个来回，每周要往返150多公里的山路。
问题：试从教师职业道德的角度分析上述材料。
【参考答案解析】
一、单选题
1.a【解析】周老师并没有简单判断小卫和小波的方法孰优孰劣，而是启发学生思维，关注学生思考的过程，促进学生发展，提高学生分析问题和解决问题的能力，表明周老师具有关注过程的教学理念。
2.b【解析】张某的行为直接导致刘某受伤，故应承担主要责任。
3.b【解析】教师应当培养学生的良好品行，在与家长相处中，尊重家长，为学生做榜样，教育他们尊重父母。
4.d【解析】“兼相爱，交相利”出自《墨子》。《墨子》由墨子的弟子及再传弟子记录、整理、编纂而成，其内容为墨家学派的主要观点。“朝闻道，夕死可矣”出自《论语·里仁》。“生于忧患，死于安乐”出自《孟子·告子下》。“天行有常，不以尧存，不以桀亡”出自《荀子·天论》。
5.c【解析】学生证可以证明学生的身份，结婚证可以证明夫妻的身份。
二、材料分析题
材料中，阮老师的做法值得称赞，符合教师职业道德规范的相关要求。
（1）阮老师的做法符合教师职业道德规范中为人师表的要求。为人师表要求教师做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，为了让山里娃学到英语，阮老师主动接手了寺坪镇小学的英语巡回教学任务，这体现了阮老师高尚的道德情操。
（2）阮老师的做法符合教师职业道德规范中爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，阮老师5年来克服路途遥远、交通不便等困难，风雨无阻地穿行于全镇5所乡村小学之间，这体现了阮老师的勤恳敬业、对工作的高度负责。
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